کلاس پنجم سعدی

خرید بک لینک

آخرین مطالب

امکانات وب

تبریک سال نو

کلاس پنجم سعدی...

ما را در سایت کلاس پنجم سعدی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 19 تاريخ: جمعه 27 اسفند 1395 ساعت: 14:39

ابزارهای ارزشیابی توصیفی(تکالیف درسی)

تکالیف درسی از منظر تعداد دانش آموزان درگیر به سه دسته تقسیم می شوند: 1-   تکالیف عمومی : تکالیفی که برای تمامی دانش  آموزان کلاس در نظر گرفتـه می شود. 2-   تکالیف گروهی : امروزه فعالیت گروهی در کلاس درس بسیار مورد اقبال معلمان است. معلما کلاس پنجم سعدی...

ما را در سایت کلاس پنجم سعدی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 11 تاريخ: جمعه 27 اسفند 1395 ساعت: 14:39

انواع اهرم

اهرمی که جسم بین نیرو و تکیه گاه است:
http://www.uplodfile.com/uploads/148918283363851.gif

اهرمی که نیرو بین جسم و تکیه گاه قرار دارد:
http://www.uplodfile.com/uploads/148918281605781.gif
کلاس پنجم سعدی...

ما را در سایت کلاس پنجم سعدی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 40 تاريخ: يکشنبه 22 اسفند 1395 ساعت: 14:18

مشورت حضرت سلیمان(ع) با خفاش

تَبارَکَ اللّه اَحسَنُ الخالِقینهیچ خلقتی از خداوند را دست کم نگیریم که در آن حکمتی نهفته است... یکی از داستان های قرآن:    مشورت حضرت سلیمان(ع) با خفاش در ادامه ی مطلب بخوانید.[ادامه مطلب را در اینجا بخوانید ...] کلاس پنجم سعدی...

ما را در سایت کلاس پنجم سعدی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 424 تاريخ: جمعه 20 اسفند 1395 ساعت: 8:23

شهادت حضرت فاطمه (س) تسلیت باد

شهادت دخت نبی مکرم اسلام ، بانوی نمونه ی اسلام حضرت فاطمه ی زهــــــــــــــــــــــرا (سلام الله علیها)  رابه شما عزیزان تسلیت می گویم. کلاس پنجم سعدی...

ما را در سایت کلاس پنجم سعدی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 12 تاريخ: جمعه 20 اسفند 1395 ساعت: 8:23

ابزار واقعه نگاری در ارزشیابی توصیفی

 روش واقعه نگاری یک روش مشاهده ی مستقیم مشاهده ی رفتار است و ابزاری است که  برخی رفتارها و اعمال ویژه ی دانش آموز در آن ثبت می شود تا در هنگام ارزشیابی از آن استفاده شود . این ابزار در هر زمان که معلم احساس کند رفتار خاصی از کودک باید ثبت شود، اقدام به استفاده از آن می کند . کل رفتار ، صرف نظر از مثبت یا منفی بودن آن ثبت می شود . لازم است شرایط بروز رفتار نیز مشخص شود و فعالیت های خاص درسی ،آموزشی ، اخلاقی، اجتماعی ، عاطفی ، فعالیت بهداشتی و ... را نیز می توان  ثبت کرد . ضمناً لزومی ندارد که برای هر دانش آموز حتماً مشاهده ای ثبت شود . این برگ ها تنها در نزد معلم نگهداری شده و در صورت نیاز به مدیر ، معاون ، یا والدین عرضه می شود و در پایان سال تحصیلی نیز معلم می تواند این برگها را امحاء نموده و یا در پوشه ای مخصوص نگهداری نماید . کلاس پنجم سعدی...

ما را در سایت کلاس پنجم سعدی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 49 تاريخ: جمعه 20 اسفند 1395 ساعت: 8:23

دعایی زیبا از بابا طاهر

دعایی زیبا از بابا طاهر :خدایا دانشی ده ،غم نگیرم .بده آرامشی ،ماتم  نگیرم .خدایا ازشهامت بی نصیبم،شهامت ده که آرامش بگیرم.خدایا ، این تفاوت بر من آموز.که در گمراهی مطلق نمیرم.ابرها به آسمان تکیه می کنند، درختان به زمین و انسان ها به مهربانی یکدیگر...گاهی دلگرمی یک دوست ، چنان معجزه میکند که انگار خدا در زمین در کنار توست.جاودان باد سایه دوستانی که شادی را علتند نه شریک،و غم را شریکند نه دلیل.. کلاس پنجم سعدی...

ما را در سایت کلاس پنجم سعدی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 11 تاريخ: جمعه 20 اسفند 1395 ساعت: 8:23

آزمون پیشرفت تحصیلی دروس پایه پنجم

آزمون پیشرفت تحصیلی دروس مختلف با پاسخ


اینجا کلیک کنید.



گرفته شده از کانال پایه پنجم

کلاس پنجم سعدی...

ما را در سایت کلاس پنجم سعدی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 8 تاريخ: جمعه 20 اسفند 1395 ساعت: 8:23

جمع و تفریق اعداد اعشاری

 جمع و تفریق اعداد اعشاریهر عددی که دارای ممیز باشد اعشاری است مثال ::::12/36در هر عدد اعشاری، سمت چپ ممیز را قسمت صحیح و سمت راست ممیز را قسمت اعشاری عدد می گویند.برای انجام جمع و تفریق اعداد اعشاری ::::  حتما باید ممیزها را زیر هم قرار دهیم طوری که رقم های هم ارزش قسمت صحیح و اعشاری زیر هم قرار گیرند ،بعدا  مانند جمع و تفریق عددهای معمولی آن را حل می کنیم البته هنگام حل جمع یا تفریق ، هر جا به ممیز رسیدیم باید ممیز را قرار دهیم.                                                           چنانچه در جمع یا تفریق آن ها ، عددی بود که قسمت اعشاری نداشت یا دارای عدد صحیح نبود بجای آن صفر می گذاریم و عملیات را انجام می دهیم. کلاس پنجم سعدی...

ما را در سایت کلاس پنجم سعدی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 11 تاريخ: جمعه 20 اسفند 1395 ساعت: 8:23

انواع بازخورد در ارزشیابی توصیفی

انواع بازخورد    یادگیرندگان در نظامهای غیررسمی ، رسمی ، سنتی ، پیشرفته و ... درخصوص وضعیت و عملکرد خود ،بازخوردهایی را از معلمان ، والدین ودوستان خود دریافت می نمودند .  مسلم است که  نوع بازخوردها در هر دوره، متأثر از سطح آگاهی ، تجربه و فرهنگ معلمان آن دوره بوده است . به تعبیری جغرافیای فرهنگی و اجتماعی هر دورهای، عامل اصلی و تعیین کننده ی گونه ای یا گونه هایی از بازخورد ها بودهاست . بازخورد در نظام های مختلفپایه و اساس پیشرفت ، تعالی و پویایی است .در نظام آموزشی نیز این عامل ازاثرگذارترین عوامل می باشد که می توان گفت یک مفهوم زیربنایی و اساسی است. در رویکرد جدید ارزشیابی، که به دنبال هدایت تلاش دانش آموزان در مسیر یادگیری است ، بازخورد مؤثرِآموزشیِ مبتنی بر عملکرد واقعی دانش آموز در فرایند یادگیری ، ازاساسیترین و زیربناییترین مفاهیم است؛ بطوری که  باعث  سهولت  ، بهبود و استمرار  یادگیری  دانش آموزان  و اصلاح و تغییر عملکرد آنها می شود .  در منابع  موجودی که در خصوص  ارزشیابی نگاشته شده ، بازخ کلاس پنجم سعدی...

ما را در سایت کلاس پنجم سعدی دنبال می‌کنید

برچسب: نویسنده: بازدید: 53 تاريخ: جمعه 20 اسفند 1395 ساعت: 8:23

صفحه بندی

آرشیو مطالب

پيوندهای روزانه

لینک دوستان

خبرنامه